Course Contents

Yükseköğrenimini tamamlayacak olan her gence, ana dilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratabilmek; dil-düşünce bağlantısı açısından, yazılı ve sözlü anlatım aracı olarak, Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırabilmek; öğretimde birleştirici ve etkin kılmak, ana dili şuuruna sahip gençler yetiştirmek; yazılı ve sözlü anlatımın özellikleri ve kuralları; yazı dili ile sözlü dil arasındaki temel farklar; metin inceleme , sunum yapma  yöntemlerini öğretmek; örnek metinler ve sınıf içi uygulamalarla öğrencilerin yazılı ve sözlü anlatım becerilerini geliştirmek.

Yok

Kayasandık A., Direkci B, Yavuz O.,Karasoy Y., “Uygulamalı Türk Dili ve Kompo-Zisyon Bilgileri”, Palet Yay., 2017. TDK Güncel Sözlük, https://sozluk.gov.tr/ Ergin, Muharrem, “Üniversiteler için Türk Dili”, Bayrak Yay.,2001. Ergin Muharrem, “Türk Dil Bilgisi”, Bayrak Yay., 2018. Karahan, Leyla, Türkçede Söz Dizimi, Akçağ Yayınları, 1999Karaalioğlu, Seyit Kemal, Kompozisyon Sanatı, İstanbul, Ocak 1999. https://sozluk.gov.tr/

Akademik dürüstlüğün ihlal edilmesi, sadece kopya çekmekle sınırlı değildir ayrıca, izinsiz alıntı yapmak, bilgi uydurmak veya atıf yapmak, başkalarının sahtekarlık hareketlerine yardım etmek, eğitmenin haberi olmaksızın daha önce kullanılan bir çalışmanın veya başka bir öğrencinin çalışmasının teslim edilmesi veya diğer öğrencilerin akademik çalışmalarına müdahale etmeyi de içermektedir. Akademik irtibakların herhangi biri ciddi bir akademik ihlaldir ve disiplin işlemi ile sonuçlanır. Antalya Bilim Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Programlarına İlişkin Direktifin 25'inci Maddesinde açıklanmaktadır.