IAED 2205
Mekansal Tasarım Tarihi I
Öğretim Elemanı: Dr. Öğr. Üyesi Buket ŞENOĞLU
Dersin Amacı
Bu ders, tarih öncesinden 18. yüzyıla uzanan seçilmiş örnekler üzerinden öğrencilerin iç mekânın tarihsel gelişimini anlamasını; mekânsal düzen, gündelik yaşam, kültür, malzeme, mobilya ve bezeme arasındaki ilişkileri çözümlemesini amaçlar. Öğrenciler tarihî iç mekânları yalnızca üsluplarına göre tanımakla kalmaz; görsel ve yazılı kanıtlara dayanarak yorumlar, karşılaştırır ve kültürel mirasa duyarlı bir tasarım bakışı geliştirir.
Dersin İçeriği
Konut, kamusal, dinsel ve temsili iç mekânlar; tarih öncesi Anadolu ve Mezopotamya, Mısır, Ege ve Yunan, Roma, Bizans, İslam dünyası, Romanesk ve Gotik, Selçuklu ve Osmanlı, Rönesans, seçilmiş Çin ve Japon gelenekleri, Barok ve Rokoko örnekleri üzerinden incelenir. Plan, kesit, dolaşım, eşik, ölçek, ışık, malzeme, mobilya, bezeme ve iç–dış ilişkisi; kullanım, mahremiyet, iktidar, ritüel, iklim ve teknolojiyle ilişkilendirilir. Ders seçici ve karşılaştırmalı bir tarih okumasıdır; bütün kültürlerin eksiksiz dökümü değildir. Modern dönem ayrı bir inceleme konusu olarak bu dersin kapsamına alınmaz.
Dersin Ön Koşulu/ Yan Koşulu
Yok
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Zorunlu Ders Materyalleri: Öğretim elemanının LMS üzerinden belirlediği haftalık kısa okumalar, ders görselleri ve vaka materyalleri. Materyaller yasal erişim yollarıyla paylaşılır; basılı kitap satın alma zorunluluğu yoktur. Önerilen Ders Materyalleri: - Pile, J., Gura, J. & Plunkett, D. (2024). A History of Interior Design (5th ed.). Laurence King Publishing. - The Metropolitan Museum of Art – Heilbrunn Timeline / Essays: https://www.metmuseum.org/essays- Victoria and Albert Museum – Collections: https://www.vam.ac.uk/collections
Akademik Dürüstlük ve Yapay Zeka
Metin, görsel, plan ve fikirlerin kaynakları belirtilir; alıntı ile özgün yorum ayrılır. Uydurma kaynak, başkasının çalışmasını sahiplenme ve izinsiz yardımla üretilmiş çalışma kabul edilmez. Üretken yapay zekâ ancak görev yönergesinin izin verdiği kapsamda ve kullanım beyanıyla kullanılabilir; üretilen içerik tarihsel kanıt yerine geçmez. Bulgular öğrenci tarafından doğrulanır. İhlaller yürürlükteki kurumsal süreçlere göre ele alınır.